Moodle-Blog

Dieser Praxistipp stellt eine einfache Verbindung zwischen einer Textseite und einem Glossar dar. Ziel ist es einen vorgegebenen Text durch Teilnehmer kommentieren oder interpretieren zu lassen.

Stellen Sie dazu den Text als Textseite (mit oder ohne Editor ein). Richten Sie zusätzlich ein Glossar mit Autoverlinkung ein.

Die Teilnehmer haben nun die Aufgabe Begriffe oder Textpassagen zu kommentieren. Dazu tragen Sie die Textpassage, die sie kommentieren wollen als Begriff im Glossar ein und tragen als Beschreibung ihre Frage, ihren Kommentar oder die Verbesserung ein. Wenn sie dann noch Autoverlinkung für den Begriff aktivieren, sind die Kommentare direkt aus dem Text heraus aufrufbar.

In manchen Situationen mag es sinnvoll sein, die Kommentierungen nicht sofort sichtbar werden zu lassen, sondern sie als Trainer/Lehrer erst einmal durchzusehen. Dazu kann man die Funktion der Freigabe vor Veröffentlichung in den Glossar-Einstellungen verwenden.

Als Trainer kann ich mir die Kommentare später auch nach Teilnehmern sortiert im Glossar anzeigen lassen. (z.B. für Bewertungszwecke)

Noch ein Hinweis am Ende. Falls im Kurs auch an anderer Stelle mit Glossaren und Autoverlinkung gearbeitet wird, kann es zu begrifflichen Überschneidungen kommen.
Dann ist es u.U. hilfreich in der Aufgabenstellung darauf hinzuweisen und nicht nur einzelne Begriffe, sondern kurze Passagen ins Glossar aufzunehmen.

In der letzten Woche war ich in Graz und habe an zwei Tagen neue Lernvideos bei Video2Brain produziert. Mit dabei sind Neuerungen zur Version 1.9 und einige Ergänzungen zu den bestehenden Versionen.

Am Freitag ist das überarbeitete Teilnehmerhandbuch aus der Druckerei eingetroffen. Alle Vorbestellunegn werden in diesen Tagen ausgeliefert.

Headline features

* Accessibility - Moodle.com

The Moodle interface is now compliant with XHTML Strict 1.0 and major accessibility standards.

* Moodle Network - Catalyst, Richard Wyles

We can now set up peer Moodle installations allowing users to roam from one site to another, using comprehensive SSO and transparent remote enrolments. Administrators at the originating Moodle install can see logs of remote activity. You can also run your Moodle in “Hub” mode where any Moodle install can connect and users roam across.

* Web Services API - Catalyst, Richard Wyles

The Moodle Network code includes an XML-RPC call dispatcher that can expose the WHOLE Moodle API to trusted hosts. We will building on this in further versions but you can start using it now if you need to.

* Moodle forms library - Moodle.com

Majority of forms now use a single API for defining forms consistently and collecting data safely without using any HTML at all.

* Multi Authentication - Iñaki Arenaza / Catalyst / Moodle.com

It is now easier to configure multiple sources of authentication at once. WARNING: the format for authentication plugins has changed, so custom plugins may be broken, however it’s very easy to convert old code to the new format. More details can be found in /auth/README.txt.

* Customisable User Profiles - Pukunui Technology

Allow new arbitrary fields to be added to the user profile, with more control over what fields appear on what signup and profile editing screens.

* Groups refactor - OU / Moodle.com

Groups code has been reorganised to make it more flexible for the future (see 1.9).

* Roles improvements - Moodle.com

In addition to many Roles fixes and refinements, Moodle 1.8 has separated the SYSTEM context from the SITE context (which makes it more like 1.6 used to work). The SITE context is the “front page course” and its activities. This should make it easier for admins to set up permissions. Login as and switching of roles was rewritten. Administrators can view recommended permission settings of legacy roles and may reset legacy roles to defaults.

* Support for ODS export - Moodle.com

Open Document Format should solve majority of current problems with exports into proprietary Excel format. You may need to install special import plugin if you are using MS Office.