Moodle-Blog

Link: http://hotpot.uvic.ca/

Hotpotatoes ist ein insbesondere im Schulbereich sehr beliebtes Programm zur Erstellung von Tests. Kreuzwörträtsel oder Drag-and-Drop-Fragen gehören zum Repertoire. Die Fragen können in Webseiten eingebunden werden oder mit dem extra zu aktivieren Hotpot-Modul im Moodle Kursraum integriert und auch ausgewertet werden.

Hotpotatoes war bislang unter einer besonderen Lizenz veröffentlicht. Die Nutzung im Schulbereich war frei wenn man die damit erstellten Fragen wiederum anderen zur Verfügung stellte. Für andere Einsatzbereiche gab es kostenpflichtige Lizenzen.

Heute hat Hotpotatoes bekannt gegeben, das die Software ab sofort als Freeware zur Verfügung gestellt wird. Im Unterschied zu Open Source ist die Software kostenfrei verfügbar. Der Programmcode wird nicht zur Verfügung gestellt und kann nicht bearbeitet werden.

Für die Software wird nunmehr kein Support mehr zur Verfügung gestellt.

Der Download ist unter http://hotpot.uvic.ca/ möglich.

[Eigentlich dachte ich, dieses Posting hätte ich gestern schon publiziert. Dann habe ich aber einfach doch nicht gespeichert.]

Vielfach erscheint es zu aufwendig, in Moodle Testfragen einzeln anzulegen. Für jede Frage wird ein eigenes Formular genutzt. Gerade wenn man bereits einen Test in Dateiform vorliegen hat, dünkt diese Form der Übertragung ein wenig zu aufwendig.

Der Moodle-Test erlaubt den Fragenimport. Ein recht einfaches Format ist das sog. GIFT Format. Wie kann man damit arbeiten?

Eine Testfrage am Bsp. Multiple-Choice besteht aus folgenden Elementen:

- Fragentitel (dient der Organisation der Frage in der Übersicht
- Fragestellung
- Antwortoption und evtl. Feedback
- Markierung richtiger und falscher Antworten
-

Wie sieht nun eine solche Frage aus? Beispiel

::Bundeshauptstadt::
{
Welche Stadt ist Bundeshauptstadt?
~Bonn #war früher Bundeshauptstadt
=Berlin #Richtig
~Frankfurt #wird häufig Bankenhauptstadt genannt
~München#ist Landeshauptstadt von Bayern
}

Wie schaut das Ganze genau aus?

:: kennzeichnet den Beginn und das Ende des Fragentitels
Die Frage steht ohne weitere Kennzeichnung.
{ } kennzeichnen Beginn und Ende der Antwortoptionen
= kennzeichnet eine richtige Antwort
~ kennzeichnet eine falsche Antwort
# beginnt einen Feedbacktext.

Diese Codierung kann für Multiple-Choice-Fragen genutzt werden mit einer richtigen Antwort.
Wie schaut es nun aus bei den häufig genutzten Multiple-Choice Fragen mit mehreren richtigen Antworten? Wieder ein Beispiel:

::Landeshauptstädte::
Welche der folgenden Städte sind Landeshauptstadt eines Bundeslandes?
{
~%25%Hannover
~%25%Kiel
~%-25%Kassel
~%-25%Köln
~%25%Düsseldorf
~%25%Wiesbaden
~%-25%Frankfurt
}

In dem Fall werden die Antworten mit einem Prozentwert versehen. Hier werden für jede falsche Antwort 25 % der Punktzahl abgezogen. Richtige Antworten müssen nicht extra gekennzeichnet werden.
Die gleiche Frage könnte auch anders bewertet werden, wenn man sicher stellen will, das bei einer falschen Antwort 0 Punkte vergeben werde sollen. Dann lautet es:

::Landeshauptstädte::
Welche der folgenden Städte sind Landeshauptstadt eines Bundeslandes?
{
~%25%Hannover
~%25%Kiel
~%-100%Kassel
~%-100%Köln
~%25%Düsseldorf
~%25%Wiesbaden
~%-100%Frankfurt
}

Wer also bereits einen Test in Dateiform hat, kann jetzt seine Fragen leicht codieren. Bitte tun Sie das mit Hilfe eines Editors (z.B. Windows - Editor) und nicht mit der Textverarbeitung. Speichern Sie das Ergebnis als txt-Datei ab und wählen Sie dabei unbedingt als Codierung ‘UTF-8′, damit die Umlaute später richtig übernommen werden.

Im Moodle Kursraum können die Testfragen nun unter Administration -> Fragen oder Lernaktivität - Test - Bearbeiten - Import als GIFT-Import hochgeladen werden.

Seit der Version 1.8 hat sich ein kaum bemerkter Fehler im Moodle-Testmodul eingeschlichen. 

Es gibt als Option die Möglichkeit, einen Test im ’sicheren Fenster’ auszuführen. Der Test wird dann im Vollbildmodus ausgeführt und der Wechsel zwischen mehreren Bildschirmen durch CTRL+Tab-Taste ist deaktiviert.

So war es zumindest in früheren Versionen.

Seit 1.8 ist diese Funktion jedoch nicht mehr wirksam. die Ursache ist noch unklar. Vorerst hilft nur auf die Funktion zu verzichten, da sie wirkungslos ist.

Wir haben den Entwickler des Testmoduls gebeten die Funktion per default zu deaktivieren.

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Die Moodle Version 1.9 ist kurz vor der Fertigstellung und bietet eine Fülle von Produktivitätsvorteilen. Ein Umstieg kann daher empfohlen werden.

Neusysteme sollten direkt nach Freigabe der stabilen Version Anfang Oktober auch auf Moodle 1.9 installiert werden. Kleiner Systeme können auch unbedenklich upgedatet werden. Bei Großsystemen empfiehlt sich bis Ende des Jahres mit einem Update zu warten.

Bis Jahresende wird auf der Entwicklerseite der Schwerpunkt auf die Fehlerbeseitigung gelegt. Erst ab Anfang 2008 soll dann an der neuen Version 2,.0 gearbeitet werden. Bei großen System empfiehlt es sich grundsätzlich den Releasewechsel in ruhigeren Phase durchzuführen, da evtl. auftretende Probleme dann einfacher zu handeln sind.

Was bietet Moodle 1.9 nun?

Deutlich zu unterscheiden sind Veränderungen im Kursbereich und in der Administration.

Zunächst Infos zu Neuerungen auf Kursebene

• Neues Bewertungssystem (Gradebook)
• Gruppenarbeit wesentlich flexibler. Gruppen können nun zu Gruppierungen zusamemngefasst werden. Diese Gruppierungen können den Lernaktivitäten zugeordnet werden. Zusätzlich könenn Arbeitsmaterialien und Lernaktivitäten für alle, die nicht Mitglied der Gruppierung sind ausgeblendet werden.
• Testfragekategorien differenzierter freigeben. Die Freigabe von Testfragen kann nun auf Testebene, Kursebene, Kursbereich oder System erfolgen.
• Multiple-Choice-Fragen. Klein aber fein ist hier die zusätzliche Option, die Nummerierung der Antwortoptionen anzupassen oder wegfallen zulassen.
• Anmerkungen zu Teilnehmern. Trainer können sich nun Notizen über Teilnehmer machen und diese persönlich, den Mit-Trainern im Kurs oder allen Trainern dieses Teilnehmers sichtbar machen.
• Interessen im Profil vernetzen. Im persönlichen Profil gibt es ein zusätzliches Feld zur Hinterlegungen von persönlichen Interessen in Form von Stich-oder Schlagworten. Alle, die dieses Schlagwort eingetragen haben, können mit einander Kontakt aufnehmen.
• Bezeichnungen für Rollen auf Kursebene anpassbar. Mit der Einführung des neuen Rollensystems ging die Option verloren, die Rollentitel kursraumbezogen anzupassen. Diese Funktion ist nun wieder verfügbar in den Kursraumeinstellungen.