14. Dezember: Ihr Bild vom eLearning

Dezember 14th, 2012

Kreuzen Sie bitte die passendsten Aussagen an:

(  ) eLearning-Kurse sind Dateiablagecontainer

(  ) eLearning-Kurse sind Schnee vom vorletzten Jahr. Heute gibt es doch Blogs, Twitter und Facebook.

(  ) eLearning dient dem Bereitstellen von WebBasedTrainings-Paketen.

(  ) Die Zukunft gilt offenen Lernumgebungen in denen man selektiv auf Wissen zugreift, das andere eingestellt haben. Man kann dazu dann diskutieren und Fragen stellen oder Erfahrungen einbringen.

(  ) Das Internet ist die Lernumgebung. Die Grenzen von Bildungseinrichtungen werden in den nächsten Jahren aufgebrochen.

(  ) Lernumgebungen stellen eine geschlossenen Schutzraum dar in dem Lernen und Experimentieren möglich ist und man ohne öffentliche Beobachtung auch Fehler machen darf. Alles wird später wieder gelöscht und ist nicht mehr auffindbar.

(  ) Lernen heißt gemeinsam Entdecken und Erarbeiten. Ein eLearning-Kurs muß eine Umgebung zur Erkunden bereitstellen, die die Lerner gemeinsam weiter ausbauen.

(  ) eLearning kann von einem einzelnen Lerner für sich bearbeitet oder durch eine Gruppe gemeinsam ‘bewältigt’ werden.

(  ) eLearning eignet sich nur zum Pauken und Prüfen.

(  ) elearning ist ein gescheitertes Modell von technokratischen Phantasten.

 

Sie können die Aussagen drei mal oder öfter beantworten und dabei unterschiedliche Blickrichtungen einnehmen:

  • Wie ich eLearning heute erlebe
  • Wie ich selber eLearning heute gestalte
  • Wohin sich elearning künftig entwickeln wird
  • …. [vielleicht haben Sie noch einen anderen Blick)


Unterscheiden sich die passendsten Aussagen?

13. Dezember 2012: Globale Gruppen

Dezember 13th, 2012

Auf einmal Nutzergruppen in Moodle-Kurse einschreiben. Darum geht es mit Globalen Gruppen. Das Konzept wurde bereits vor zwei Jahren eingeführt.

Globale Gruppen werden ausserhalb der Kurse gebildet. Zunächst wird in der Nuutzerverwaltung eine Globale Gruppe angelegt. Dann werden die Nutzer zugewiesen. Nun kann man in Kursen alle Nutzer der Globalen Gruppe in einen Kurs einschreiben. Dazu wird der Einschreibeprozess Globale Gruppe verwandt.

Gerade dann wenn Nutzergruppen mehrfach genutzt werden sollen macht diese Funktion sehr viel Sinn und erleichert die Arbeit ganz wesentlich.

12. Dezember 2012: Neue Icons in Moodle

Dezember 12th, 2012

Da schaut man sich richtig um. Moodle 2.4 kommt mit einem vollständig neuen Icon-Set. Gucken, staunen, freuen!

 

11. Dezember 2012: Aufgaben anonym bewerten

Dezember 11th, 2012

Ja, es steckt so einiges im Aufgabenmodul.

In Moodle 2.4 (verfügbar seit Anfang Dezember) ist es möglich Aufgaben anonym zu beweten. Damit ist gemeint, dass beim Bewerten ein Trainer die Namen der bewerteten Personen nicht sehen kann.

10. Dezember 2012: Aufgaben bewerten

Dezember 10th, 2012

Bleiben wir heute noch ein wenig bei der Aufgabenaktivität. Trainer können die eingereichten Lösungen der Teilnehmenden zusammen herunterladen und sie offline bewerten. Mit der Version 2.4, die Anfang Dezember veröffentlicht wurde ist es nun auch möglich ein Feeeback und die Bewertung wieder hochzuladen.

Beim Download der Lösungen wird jede Lösung mit einem Dateinamen versehen. Wen man das Feedback mit dem gleichen Dateinamen versieht und dann alle Lösungen wieder gezippt hochlädt, werden sie den TN zugeordnet.

Damit kann ich z.B. Korrekturbearbeitungen offline erstellen und hochladen.

9. Dezember 2012: Aufgaben nach mehreren Kriterien bewerten

Dezember 9th, 2012

Die Lernaktivität Aufgabe überrascht immer wieder durch ihre Vielfalt. Wenn man als Bewertungsmethode Rubric wählt kann man nach dem Abspeichern des Aufgabenformulars mehrere Bewertungskriterien eingeben.
Beispiel: Struktur| Verständlichkeit | Fachlichkeit | ….
Für jedes Kriterium kann man zwei bis mehrere Abstufungen eingeben und Punktwerte festlegen. Die einzelnen Kriterien können bei der Bewertung dann einfach angeklickt werden. Die vergebenen Punktwerte werden zur Gesamtbewertug der Aktivität umgerechnet.

8. Dezember 2012: Dateien kopieren oder verlinken?

Dezember 8th, 2012

Ich komme noch einmal zurück zu Fragen der Dateiverwaltung. Wenn man Dateien z.B. aus der persönlichen Dateiablage verwenden möchte, wählt man diese aus. Bevor man sie bestätigt, kann man auswählen, ob sie als Kopie eingebunden werden oder als Link/Alias.

Die Einbindung als Link/Alias ermöglicht es, später die Datei in der Dateiablage auszutauschen und sie überall zu ersetzen wo sie eingebunden wurde. Dies ist gerade dann hilfreich wenn man Dateien an verschiedenen Orten verwendet.

7. Dezember 2012: In Abwesenheit Forenbeiträge veröffentlichen.

Dezember 7th, 2012

Administratoren können eine Funktion in den Einstellungen für die Lernaktivität Forum setzen. Danach können Trainer/innen beim Posten eines Forenbeitrags festlegen wann dieser sichtbar wird. Damit können z.B. Erinnerungen oder Aufträge bereits vorab verfasst werden. Diese Funktion steht Teilnehmer/innen nicht zur Verfügung.

6. Dezember 2012: Erst denken, dann vorbereiten, dann in den Kurs übertragen

Dezember 6th, 2012

Ich habe nun eine Stunde benötigt, um fünf Folien in Powerpoint zu erstellen.  Es ist wirklich mühsam mit Powerpoint Folien zu erstellen.”

Sie kennen dies vielleicht. Man sitzt am Recher , startet ein Programm und fängt an etwas einzugeben. Nach zwei Stunden schaut man verschreckt auf die Uhr und stellt fest, dass viel Zeit vergangen und man immer noch nicht fertig ist.

Woran liegt das?

Immer häufiger werden drei eigentlich getrennte Prozesse durcheinander geworfen:

  • Überlegen und planen
  • Inhalt vorbereiten
  • Inhalt aufbereiten

Zu diesen Prozessen gehören meist folgende Schritte:

  • Überlegung: Was will ich wie umsetzen und darstellen?
  • Sammlung und Formulierung: Wie stelle ich es dar und wie formuliere ich es?
  • Übertragen: Das vorbereitete Material wird übertragen.

Kommen wir nun zur Vorbereitung der Lerninhalte und Prozesse im Moodle-Kurs.

Auch hier ist es kein Problem viel Zeit zu verwenden. Wen ich mir aber, bevor ich in den Kursraum gehe, überlege, was ich wie umsetzen will, welche Aktivitäten ich benötige, wie ich Dinge formulieren will, dann ist es ein Leichtes, dies umzusetzen.

Also zunächst:

  1. Lernprozess planen
  2. Lernschritte und Aktivitäten festlegen
  3. Titel und Anleitung formulieren
  4. grafisches Material auswählen und in Ordner ablegen
  5. Moodle Kurs aufrufen und Vorbereitung übertragen.

Vom gesamten Zeitaufwand entfällt nur der fünfte Schritt auf Moodle.

5. Dezember 2012: Titel von Lernaktivitäten ganz leicht ändern

Dezember 5th, 2012

Die Situation gibt es immer wieder. Man einen Lernaktivität angelegt und will eben mal schnell noch den Titel ändern. Oder: man hat drei Dateien in den Kurs geschoben und die Dateibezeichnungen sollen für die Teilnhemer noch angepasst werden.

Im Bearbeitungsmodus kann man ganz einfach auf das erste Icon der Aktivität klicken und schon lässt sich der Texteintrag bearbeiten. Mit einem Klick auf die Absatztaste wird die Änderung gespeichert.